精准奇妙、浅显易懂、通俗易懂的讲题，是一名合格教师必备的根本才能。1月15日和1月17日下午郑州市郑开校园分文理科进行了教师讲题展现活动。本次活动旨在建立附近学科彼此沟通学习的渠道，启迪讲题思路，立异讲题办法。整个活动显示各组优秀教师的教育魅力，提高教师们专业素质，促进附近教师们的彼此学习。

  语文教师针对句子表达类型题，着重做题进程，从不同视点剖析作用，概括一题多得的多项收成，链接各类高考题，辅导学生学会触类旁通。

  英语教师针对应用文写作，引导学生学会赏识、学会仿照。借用一测英语作文，从出题到立意，再到表达作用的比对，最终总结答题技巧，概括心得。整个导学进程，从赏识起步，用仿照支招，技术上点睛，言语上执行，才能上进阶，旨在打造高档考场作文。

  政治教师从课标动身，从“忆常识”到“析试题”再到“实践编题”，全程聚集政治学科素质，展现提高学科才能的探究。

  前史教师针对“改变趋势标题怎样解？”这一问题，分进程解说解题思路，让解题才能落地。

  地舆教师着重剖析题干的关键作用，辅导学生把资料与常识进行架构，用思想导图串联起相关的常识和才能。

  信息技术教师解说“枚举法”的解题思路，经过小组沟通，出现多种解题计划，使笼统的编程问题详细形象，概括总结办法，在建模中定型才能。

  物理教师以一道有难度有灵敏度的电学挑选题为母题，教师板书引导学生思想，多层次的变式练习拓宽常识，引发高阶思想。

  数学教师化繁为简，浅显易懂地出现数学的魅力。注重链接书本常识，定型数学中心素质，深度发掘试题背面的必备常识，必备才能。注重回归教材，总结解法，努力实现学生的触类旁通。

  化学教师对试验题进行解说，与试验进程密切联系，着重丢分细节，把改卷感触融入到实践教育中，发人深思。

  生物教师聚集一测典型标题，先整理相关常识，再引出标题的精确完结，瓜熟蒂落，把讲题上升为一个小专题，扩展常识覆盖面。

  展现完毕后，教育管理中心徐虹主任指出，考在试卷，理在讲堂。讲题，首先要杰出为什么讲，把问题与常识才能、与考点、与学科素质的联系出现出来。其次讲的进程中要注意学情，逐渐扩展讲的效益。最终讲后要定型才能，把效益执行到学科素质的提高上，把效益出现到学生的试卷上。

  活动最终周继莉校长指出，教师讲题要做到讲一题通一路，注重变式练习，学会总结。讲题进程中，要一直重视学情，心中装着学生，促进学生发生波涛汹涌的思想浪潮。

  任何一次历练都是展翅飞翔的序幕。教师们的讲题，或娓娓道来，详尽全面；或比照多种解法，比较中完结解题建模；或层层变式，引思想进入高阶。教无定法，学无止境。经过讲题大赛，咱们正真看到了不同教师的教育风格，感触到了教师们的厚实才能和先进理念。郑州市郑开校园将以讲题展现为关键，更新讲题理念，稠密团体教研、主题教研气氛，把教研效果和团体才智延伸到讲堂教育的每一个环节，让教研效果在教育实践中落地生根、开花结果。